lunes, 16 de noviembre de 2009

MI AVENTURA DE SER DOCENTE

La verdad leer a José María Esteve es un deleite, creo que lo que narró al inicio es algo que nos llegó a pasar a cada uno de nosotros como docentes, al ir leyendo la aventura de ser maestro, reviví esos momentos al impartir mi primera clase, los nervios, la tensión, la mirada mandona, para que los chicos obedecieran las reglas, llegar a dar una clase y pensar que las actividades que preparaste se te terminarían antes de dar una clase que horror, la verdad al igual que José María, pasé por momentos increíblemente desagradables, pero cuando te das cuenta que tienes en tus manos el deber de moldear a muchos jóvenes que en un futuro llevarán en su mente los conocimientos, actitudes y valores que tu les inculcaste y que si quedaron bien cimentadas las pondrán en práctica todos los días de tu vida y si lo que tu forjaste en ellos fue negativo y también recordarán a ése mal maestro que no supo enseñarles nada. Yo aún recuerdo a mis maestros de los que aprendí mucho y ahora son ejemplos a seguir y también recuerdo con mucho coraje a uno de mis maestros de la universidad que no enseñaba nada y siempre nos quería cobrar, hoy en día me lo encuentro por las calles y evito pasar cerca de él, porque dejó cosas negativas en mi vida.

La verdad el docente que con el paso del tiempo corrige sus errores, y llega a ganarse la libertad de ser profesor como dice José M. Esteve, se gana la gloria, ya que no tiene que fingir ni nada por el estilo, lo que hace o prepara lo hace con el corazón y lo vemos en sus clases, en la escuela donde trabajo el mayor índice de reprobación es en matemáticas y de verdad si ustedes vieran la actitud de los alumnos que reprueban al salir de una clase de un maestro llamado José Cruz, y aún reprobando, salen con una actitud positiva, no derrotados, con muchas ganas de volver a prepararse e intentarlo de nuevo, a nosotros nos dá risa pero en nuestro corazón vemos que es un excelente maestro ya que el es un maestro que siempre nos dice, compañeros la motivación es muy importante en los alumnos, ya que tocas todas las fibras de su ser.

Llegar a una clase donde no se van tus alumnos porque les gusta oírte, preguntarte sus dudas, resolver tus ejercicios y no con desgana es un privilegio compañeros y en ahí donde realmente tocas el cielo.

Pararse frente a tus alumnos y dar una clase monótona y aburrida, no deja eco. Cuando sabes como dar una verdadera clase tus alumnos lo reflejan en su cara ahí podemos ver su respuesta fue lo que nosotros esperamos o la verdad dio mucho que desear.

En uno de sus párrafos José María Esteve dijo aprendemos a ser maestros por ensayo y por error la verdad cuando damos nuestras primeras clases la verdad no son clases, es ensayar como dar una clase, lo que podemos ir cambiando, mejorando, el día a día es un factor determinante ya que nosotros mismos determinaremos si queremos tocar el cielo porque llevamos la docencia en el corazón o queremos vivir días, meses, años de ansiedad, ya que nos damos cuenta que no es nuestra vocación.

La verdad como docentes hemos tenido grandes aciertos o desaciertos, a lo mejor entre mis aciertos es tratar de especializarme en el campo de la docencia porque no muchas veces he tocado el cielo como dice el autor y entre mis desaciertos es elegir materias que no domino y que son realmente complejas, que requiere de verdaderos especialistas que puedan impartirlos.
Pasando a la lectura de Paulo Freire algo que llamó mi atención que dice: quién enseña aprende y es verdad muchos de nosotros elegimos una carrera, la cursamos pera una vez docente, tienes que aprender muchísimas cosas nuevas ya sea nuestras dudas sobre algo que vamos a transmitir, nuestros aciertos y nuestros más temidos errores.
También nos dice también que el educador tiene la responsabilidad ética, política y profesional de prepararse, de capacitarse antes de iniciar su actividad docente, y la verdad eso es lo primero que muchos no hacemos, ya lo hacemos cuando ya somos docentes y la verdad nos pasa lo que dice el autor José M. Esteve.

Son lecturas verdaderamente ilustrativas y que nos ayudan a entender algunas de las cosas que estamos haciendo mal pero aún tenemos tiempo de corregirlas ya que seguiremos algo cada día más.

Lecturas referidas:
José Manuel Esteve “La aventura de ser maestro”
Paulo Freire “Cartas a quien pretende enseñar”

Mi confrontación con la docencia.

Siempre soñé con estudiar idiomas, de preferencia inglés, pero la situación económica era muy complicada y debido a eso no pude viajar hasta donde estaba esa carrera por lo que me inscribí a la UV a la carrera de Contaduría para no "desperdiciar el tiempo", quería trabajar y poder en un futuro estudiar lo que quería, trabajaba como Analista en los programas del INEGI, pero nunca me pasó por la mente ser docente.

En el 2001 terminé mi carrera, en agosto de 2003 un Contador con el que hice mi servicio social me dijo que si me gustaría dar clases en el CECYTEV, Institución donde actualmente trabajo, me dio un poco de miedo ya que son alumnos de preparatoria, ya grandecitos y yo sin experiencia, me arriesgué y comencé con 9 horas de la materia de Economía, el primer día de clases fue completamente abrumador, me ponía nerviosa, no sonreía, me mostraba dura con los chicos, entre muchas otras cosas, en ése momento era una docente por convicción, no tenía ni idea de cómo preparar una clase que fuera amena, interesante para los chicos, con decepción veía la cara de aburrimiento y fastidio en mis chicos, realmente al igual que otros compañeros sentía que la docencia no era para mí.

En un principio lo vi como una oportunidad de empleo, como algo pasajero en mi vida porque realmente deseaba ubicarme en actividades propias de mi profesión que hasta éste momento no se me habían presentado.

Sin darme cuenta un día percibí que la docencia formaba una parte importantísima en mi vida y que ya no podría desenvolverme en otra actividad que no fuera ésta porque entre más me capacitaba, mas me comprometía al grado de no poderla dejar, esto se dio porque tuve una excelente oferta de trabajo para dirigir un despacho contable en Coatzacoalcos y no dude en decir que no podía y me dije que si ésta oferta la hubiera tenido antes de conocer lo que era realmente la docencia a lo mejor mi respuesta hubiera sido un sí de inmediato, pero los caminos están realmente bien trazados y ahora afortunadamente me encuentro impartiendo clases como muchos de ustedes. Hoy pienso que ser docente es una labor muy noble y gratificante porque descubrí que no solo mis alumnos aprenden cosas nuevas si no que también nosotros aprendemos muchísimas cosas de ellos, lo que conlleva a ser y hacer mejor mi trabajo cada día.

Continuamente me exijo más porque en el fondo veo en los jóvenes el reflejo de mi hija y trato de darles siempre lo mejor de mí porque me gustaría que ella recibiera lo mismo de sus maestros.

La docencia significa para mí un área de oportunidad donde puedo desarrollarme como profesionista, como ser humano y hasta en ciertos momentos como mamá. Por esta razón me comprometo cada día a hacer una mejor docente y persona, para poder lograr formar jóvenes altamente capacitados tanto en el ámbito laboral como personal.

La satisfacción más grande que he tenido, es cuando escucho en mis ex alumnos comentarios como: maestra cuánto me ha servido lo que usted me enseñó, que razón tenía, la contabilidad es facilísima o ¿Qué cree que estudio? Contabilidad y es porque quiero ser como usted, para mí esto compañeros es altamente gratificante y muy emocionante.

Claro aunque no todos los momentos han sido gloriosos, debido a que también he escuchado frases como: me puedo cambiar de especialidad porque ya me canse de tantos números, reprobé porque esto no me gusta, que difícil es contabilidad. Los comentarios anteriores me han ayudado para buscar estrategias que me permitan hacerles ver a los chicos la importancia que tienen todas las carreras que el CECYT imparte y que ciertamente a algunos se les hace difícil pero con empeño y dedicación todo se hace más fácil de digerir.

Otro disgusto que he encontrado son los programas de estudios que no están bien estructurados y lamentablemente tengo que trabajar con ellos porque no me es permitido modificarlos y me siento limitada en mi desempeño, porque siento que debido a la globalización hay cosas nuevas y más novedosas a las cuales se pueden enfocar.

Hoy día me siento realmente comprometida con lo que hago, lo cual me da la pauta para seguir capacitándome cada día, y entré a ésta especialización para aprender muchísimas cosas que me puedan ayudar, lo cual fortalecerá mi quehacer diario.

Estoy satisfecha con lo que hago, aunque a veces me tenga que acostar tarde revisando cosas, o que tenga algún enojo con mi familia, porque una mirada de admiración o jóvenes participativos y dispuestos a darte su punto de vista es la mayor alegría de un día cargado de trabajo, ya que ellos son los que me impulsan a echarle todos los kilos a los días que siguen.

Mi fortaleza: mis alumnos y mi familia

Mis debilidades: la impotencia de que por razones económicas muchos alumnos tengan que darse de baja y no puedan seguir estudiando o que muchos padres de familia no se preocupen por sus hijos y por darles como herencia una educación que les servirá hasta el último día de sus vidas.
Mi desilusión es que muchos docentes no traten de superarse para poder transmitirle conocimientos sólidos y cimentados a los alumnos, que por un salarios se paren frente a ellos, sin preparar una clase, sin poner fe en lo que hacen, sin quererse adaptarse a las nuevas y novedosas reformas que está teniendo continuamente la educación y que sigan siendo los maestros tradicionalistas que año con año no siembran nada en los alumnos.

sábado, 14 de noviembre de 2009

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Muy buenos días compañeros:

Los saberes de mis estudiantes

El mundo en que vivimos actualmente, es un mundo cambiante, en que ya tienes que utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, en donde nuestros estudiantes deben saber utilizar el internet, que es uno de los medios más rápidos, más usuales para realizar cualquier tipo de actividad.

Al aplicar una encuesta a mis alumnos descubrí que lo que saben hacer en internet es: Conversar en el Messenger, investigar sus tareas, realizar el trámite de becas, trabajar en equipo buscando información, descargar programas de utilerías, inscribirse a algún curso en línea, bajar videos de You Tube, bajar música de Ares, crear su metroflog y subir fotografías, leer y mandar correos electrónicos, buscar artículos en mercado libre, vacunar sus memorias USB, jugar en línea, escuchar música en línea, escuchar la radio y leer las noticias.

En base a dicha encuesta ya tengo detectados a los alumnos que dominan la mayor parte de lo descrito en el párrafo anterior y a los alumnos que realizan alguna de esas actividades, pero que me dicen que les cuesta muchísimo trabajo, dinero y esfuerzo.

Mi salón es multidisciplinario ya que muchos alumnos practican en las horas que tienen clases en el centro de cómputo, son autodidáctas y van más allá con el propósito de construir nuevos saberes, otros tomaron cursos particulares de computación y tristemente existen algunos de muy bajos recursos que vienen de comunidades rurales muy apartadas donde no existe aún los chats, y sólo tienen la oportunidad de conocer el uso de las computadoras cuando estudian la materia denominada TIC, a los cuales también los tengo bien identificados, por lo cual buscan información en internet pero por el poco tiempo que tienen acceso no tienen las habilidades o destrezas que tienen sus demás compañeros.

La encuesta la apliqué a uno de mis grupos con el que más horas tengo frente a grupo para poder llevar a cabo un plan de acción, donde los que se desenvuelven muy bien en el uso de internet, puedan compartir sus conocimientos con los que no saben.
Acerca del cuestionamiento ¿Quién va a enseñar a quién y
quién lo enseñará?, tomamos como estrategia formar pequeños grupos de trabajo con pocos integrantes pero cada uno de ellos con un monitor, el cual al realizar las diversas actividades que se les encomiende, ayudarán a que sus compañeros (los cuales tienen dificultades) a que sean ellos quienes estén realizando las actividades, con apoyo claro está del monitor que le haya tocado. Diseñaremos actividades en lo que nos queda del semestre, las cuales ellos tendrán que resolver en sus equipos de trabajo, se tomarán fotografías, para ir viendo el avance y posteriormente yo como docente vigilaré detalladamente el cumplimiento de éstas. Dichas actividades se llevarán a cabo en el centro de cómputo y en horas libres que ellos tengan, ya que algunos no tienen acceso a la tecnologías.

Saludos cordiales.
Ana Graciela.